【课堂回顾】

本期温情中国课堂由304永利集团官网入口艺术与设计学院副经理彭劲教授和汪艳荣老师一起讲述乡村遇见艺术的独特浪漫与家国情怀。“什么是‘乡愁’？”彭劲教授用诗、词、歌、赋等不同形式阐述了“乡愁”的载体和意蕴，用乡村振兴战略的总体要求展现了艺术介入美丽乡村建设的时代机遇，由此优秀文化便有了与传统乡村融合发展的时代命题，湖科师生的责任与担当则让记住乡愁更有质感。

面对时代命题，湖科师生如何展现担当？鄂东南传统建筑保护与发展中心的汪艳荣老师现身说法。汪老师结合咸安区马桥镇花海乡村振兴示范点田园综合体景观设计案例，以满腔热情讲述了调研团队与乡村、文化的浪漫邂逅，让同学们感受到了乡村遇见艺术所散发的独特魅力。

艺术、文化与乡村如何融合？彭劲教授指出，乡村振兴，不止是单纯的建设乡村，更需要将艺术与文化介入其中，通过“艺术导入型”，“艺术入驻型”和“艺术合作型”三种模式可以发挥乡村的最大优势，从而更好挖掘乡土特色，促进乡村融合创新发展。

而怎样将传统音乐、武术等非物质文化遗产融入乡村建设？彭劲教授认为，许多富有地方特色的非物质文化遗产，构成了一方百姓的精神寄托，蕴含着丰富的文化价值，传承乡村历史文化和非物质文化遗产，因地制宜打造美丽乡村模样，则一直是鄂东南传统建筑保护与发展中心的使命和担当，马桥乡的艺术设计灵感也由此产生。在诗意里涵养家国情怀，从传承中感受文化脉动，于是彭教授请到了马桥非物质文化遗产“鱼门拳”的传承人樊师傅为同学们展示了一套精彩绝伦的武术表演，还有音乐学院的小万同学用咸宁方言带来的江南民歌《二月里来》，让同学们近距离感受传统文化的“非遗”魅力。

最后，彭教授用厚重的家国情怀展现团队的实践成果，用美丽乡村的现实图景回归真正的乡土风情，让同学们体会记忆中的乡愁。

【课堂反馈】

课堂中，同学们踊跃回答提问，彭教授则送上了亲手绘制的明信片，课堂气氛十分融洽。

首先感谢彭劲教授的精彩演讲，通过教授的演讲，让我了解了咸宁的特色文化，还有中国传统文化。同时，彭劲教授对乡村振兴所做的工作，所付出的精力，都让我深深敬佩，更是用亲身经历证明了“实践就是真理”。无论在社会上的哪一个职业，能为人民谋幸福都是一件令人骄傲自豪的事情。我相信，在彭劲教授及其团队的共同努力之下，咸宁一定能成为乡村振兴的“活字招牌”。——2018级医学影像吴静怡

今晚“温情中国”的主题是记住乡愁，从个人情怀的乡愁，到国家建设记忆的乡愁，艺术与设计学院的老师带领着他们的团队，为留住乡愁开展了一系列的努力。作为一名医学生的我，在崇敬他们的同时也在思考，我们能做什么？老师从建筑艺术的角度用他们的专业去走访记录，保护建筑文化的“乡愁”，我们可否用医学专业去留住乡愁呢？我觉得我们可以，下到医疗条件未发展起来的地方，带去基本的健康检查和基础的健康知识普及，我们用“人”去留住故乡的记忆，以“人”为载体去承载故乡的记忆。——2017级医学影像金雪婷

这是我第一次来听温情中国这堂课，充分的感受到了老师的负责和用心，从精彩的讲课，精美的PPT，老师傅的武术表演，学妹的放声歌唱，以及老师对自己团队的介绍，无一不让我震撼。真是一堂让我受益匪浅的课，既后悔没有早点来听，也开心今晚我赶上了。——2018级医学影像赵钰

这堂课让我受益匪浅，彭教授及其团队让我看见了湖科师生在乡村振兴和精准扶贫中所做出的努力。当然，作为新时代的大学生，我们也要为社会奉献出自己的一份力量。——2018级医学影像肖霜——2018级临床医学院影像学肖霜

【课堂寄语】

务农重本，国之大纲。农村世界，天广地阔。乡村振兴给青年提供了更好的舞台，亦须青年以更广阔的视野投身其间。乡村振兴需要磅礴的青春朝气，振兴之路才更有希望。广大青年学子要把实现个人价值与社会价值统一起来，在基层实践中树立“功成不必在我，建功必定有我”的责任感和荣誉感，在这片热土上开启奋斗的征程，实现人生理想，焕发人生光彩。